Simplicidad y Complejidad

Introducción.

Dice Génesis 3:15

E inicio con nuestro micro mundo y macro mundo, con la naturaleza, y el ser humano, con el día y la noche, con la simplicidad y la complejidad.

Con la visibilidad e invisibilidad, con la causa y efecto, con el médico y el paciente, con el profesor y el estudiante, con el sol y la luna y con la pereza y la actividad con la pereza y la actividad.

Ahora bien, como médico-docente y estudiante que soy, voy, a describir lo importante que es ser médico prudente, un docente creativo y un estudiante activo.

En este momento viene a mi mente Sócrates, que alguna vez dijo que su madre fue partera, y esto me hace recordar que la profesión médica debe de ser, para aquellos que tenemos madera de estudiar, de comprender, y tener poquita paciencia.

Ya que el ser humano vive a través de procesos, sueños e ilusiones, y de estímulos.

Entonces hay que tener compasión por los pacientes, amor hacia ellos, ser mansos y humildes, tener sabiduría y conocimiento, para poder llevar una metodología sistemática, y poder entender el ciclo vital de la bacteria, del hongo y del virus, intra orgánicamente y celular, para poder nosotros actuar con diligencia y discernimiento en cada paciente que esté ante nosotros , sin olvidar de los problemas cotidianos que nos ha tocado vivir, día con día, en el transitar diario de este siglo XXI, que nos ha tocado vivir.

Y por consecuencia hemos sido arrastrados por el estrés, Me asombro, que, hasta en los niños pre-primaria cursan con alteraciones emocionales, desnutridos, y hasta obesos, y estos trastornos los lleva o nos lleva a problemas psicosomáticos, por ejemplo vitíligo, etcétera, etcétera.

Por ejemplo nosotros los médicos nos hemos olvidado de mirar al paciente, de dialogar con el o ella, de escucharle, de tomar los signos vitales, bueno hasta lo más simple, y a la vez profundo, el famoso saludo.

De darle confianza, y para el colmo, nos hemos olvidado hasta de inyectar con mucha atención en la zona indicada, y es por ello que hemos aplicado alguna vez, en la zona equivocada, y por desgracia, hemos inyectado al nervio ciático, y su consecuencia, no se deja esperar.

El traumatismo paralizado del miembro inferior, puede el izquierdo o el derecho.

Nos hemos robotizado, insensibles e insensatos, y para el colmo, nos jactamos de nuestra ignorancia.

¡Qué tristeza!, ¡Qué pena!, ¡es horripilante!, pero es la verdad.

Me pregunto. ¿Qué nos ha pasado a nosotros los médicos? Y me contesto, Somos unos necios, insensatos y por ende unos médicos inútiles.

Para poder rescatar al médico, al docente y al estudiante de la verborrea, de la insensatez, de la flojera, de la resistencia, de la memorización a corto plazo.

Hay que ir al pasado, donde los médicos, docentes y alumnos eran aquellos, que se interesaban, lo que hacían, le echaban muchas ganas.

Me voy a desviar un poco del tema, en este momento estoy escribiendo en el consultorio de la tienda la Soriana Iglesias de Ciudad Juárez, Chih, Méx., siendo las 6:30 pm. Aproximadamente, nos avisaron (a mí, y al subgerente) que había una urgencia en la entrada de la tienda, y ¿que creen? Cuando llegamos estaba un hombre tirado, a un lado estaban los milpeadazos de vidrios, y una pistola que estaba a un costado del hombre, él, iba a robar, ala tienda Soriana, y por el golpe tan fuerte, se desmayo, es cuando los guardias se lanzaron sobre el, lo tenían boca abajo.

Lo que me llamo la atención es que tuvo que pasar aproximadamente cuarenta y cinco minutos para que llegara la Judicial y el canal 44, fueron para nosotros minutos de angustia, de asombro, de dolor, coraje e impotencia, y me dije a mi mismo, ¡Nuestras vidas están en un hilo!, en cualquier momento, nos pueden matar.

Retomando a nuestro tema analógico.

Sabemos de antemano que, estamos luchando con nuestras creencias, nuestras costumbres, con nuestros vicios, con nuestros valores y nuestras actitudes, además nuestras debilidades, es una lucha de segundo a segundo, minuto a minuto, hora tras hora, día tras día, semana tras semana, mes tras mes, y año tras año.

Es como la vida y la muerte, es como el agua y el aceite, es como el sol y la luna, el día y la noche, la ignorancia y el saber, la simplicidad y la complejidad, como la resistencia y la movilidad, lo activo y lo inactivo, como el pensamiento ligero y el pensamiento profundo.

Ahora bien, lo que tenemos que hacer tanto los médicos, docentes y estudiantes, es tratar de balancear lo anterior.

Primeramente, hay que tener interés, ganas de hacer bien las cosas, hacer una buena planeación de cada actividad en nuestro diario vivir, que exista un asombro, un brillo en nuestros ojos de entusiasmo, poner en práctica la teoría de cada asignatura, en el caso del médico, tratar al paciente como si fuera el único en ese día, con mucha paciencia, interés, benevolencia, mansedumbre, y sobre todo amor que es el ingrediente principal a nuestra profesión.

De igual manera es para el profesor y estudiante.

Antes de continuar, vamos a reflexionar por unos minutos, y nos hacemos varias preguntas.

Para ser estudiante- docente y médico se necesita mucho interés, amor a la profesión, asombro, que no, nos dejemos llevar por el materialismo y el egocentrismo, que nuestros valores, creencias, costumbres, virtudes y actitudes, estén más inclinados a la positividad, tratar de rescatar, los valores, atributos o virtudes, que están ocultos dentro de nosotros mismos, pero que a la vez , están tan lejos de nuestra visibilidad, de nuestro realismo, y voy a mencionar algunos de ellos por ejemplo:

Benevolencia, paciencia, templanza, fe, amor, benignidad, gozo, humildad y mansedumbre.

Y esto se logra con el carácter , que sea visible, y ponerlo en práctica en su momento, espacio y lugar.

Es tiempo de parar por unos minutos, para reflexionar, y volvemos a nuestro interior, a nuestro microcosmo, a mi naturaleza interna, y luchar segundo a segundo, para poder alcanzar uno, o varias virtudes.

No se, que nos pasa a nosotros los médicos, docentes y estudiantes.

Quiero aclarar y ponerlo en énfasis, que no estoy generalizando, porque sé, que existe hoy día, todavía un remante que con todo respecto, hacen las cosas muy bien, con mucho cuidado, y sobre todo con

Yo, sé, que lo hay. Mucho amor al prójimo.

Lo se, que lo hay.

También sé, que a veces nos gana la flojera, la insensatez, el conformismo, y no tenemos una visión a largo plazo, tenemos que luchar segundo a segundo, ir más allá de la visibilidad.

Si hacemos un análisis a n nuestro microcosmos, veremos que nuestros organeros intracelular, tienen una ardua tarea y compleja su función o funciones, pero además, lo más interesante es que trabajan las 24 horas del día, cada uno de ellos, para poder interactuar con otros organeros de la misma célula.

Y llega el momento que hace cadena, enlace, engrane, interactuando, para que todo funcione bien, y pueda la membrana plasmática de luz verde, y ahí, habrá un ir y venir de las sustancias activas, para que nuestro organismo trabaje en su totalidad y pueda interactuar el todo con sus partes y las partes con el todo en su totalidad, y podamos decir, que l existe un simplicidad y una complejidad.

Ahora bien, nos vamos a proverbios. 8:9 que dice así:

Y por ende los beneficios de la sabiduría nos lleva a riquezas, honor, justicia, rectitud, vida, temor a Dios, aprendizaje constante y entendimiento.

Bibliografia

1. Cassany Daniel. Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Biblioteca de Aula. 2004.
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3. Gimeno J. Sacristán. La pedagogía por objetivos. Obsesión por la eficiencia. Ediciones Morata, S.L. 2002.
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7. Piaget Jean. Bilogía y conocimiento. Siglo veintiuno editores. 2004.
8. Pimiento Prieto H. Julio. Constructivismo. Estrategias para aprender a aprender. Pearson Educació. 2005.
9. Pozo I. J. Gómez Crespo M.A. Aprender y enseñar ciencia. Morata. 2005.

Autor

Armando Barraza Cuellar <barrazacuellar2001[@]yahoo.es>

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